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【訊】今天，商科人才培養(yang)模式(shi)改革研討會(hui)暨(ji)第八屆商學院信息化(hua)論壇(tan)，在華中科技大學管理學院盛大舉辦，論壇現場盛況空前!本屆論壇由Blackboard中國公司、MBAChina網主辦、華中科技大學管理學院承辦。

以下是主題演講：商學院的信息化建設經驗交流內容

孫(sun)煒平：各(ge)位下午好(hao)，內容是(shi)當(dang)時我們(men)和另(ling)外(wai)幾個(ge)財經類高校(xiao)部分商學院商量的，不太(tai)成熟，所以(yi)僅(jin)供大家開腦洞。主(zhu)(zhu)要是(shi)主(zhu)(zhu)打這方面(mian)的內(nei)容，約翰(han)霍普金斯大學采用Black中國的輔助教學的例子，它(ta)的其中一門(men)商學院的課程，我們看課程Black中進入Black中國(guo)的時候，這個老(lao)師(shi)的課，學生要了解課程，在線(xian)學習，這個老(lao)師反轉課堂方式，課上是討論(lun)的，后來(lai)是變(bian)成(cheng)了Black中國課(ke)，基(ji)本沒(mei)有(you)免收(shou)的狀態了(le)。在學習了(le)之后留作業(ye)，然后參與在線討論，后來這個學校的院長還跟我們討論，是(shi)不是(shi)我們把(ba)一(yi)部分課放在中國Black中國的(de)平臺上，我(wo)討論的(de)是我(wo)們中國Black。中(zhong)國(guo)還沒有這個(ge)平臺，我們這個(ge)平臺在(zai)明年的2月份可(ke)能完成，到時候會有一些國(guo)外(wai)課程(cheng)可共享(xiang)給大家。這是向原由(you)之一。我(wo)們(men)共享(xiang)可(ke)以把(ba)很多學校的(de)放在Black中國平(ping)臺上，在全(quan)球(qiu)支持的平(ping)臺上拿過來共享。

共享還(huan)有(you)另外一個(ge)背(bei)景，Black中國(guo)在(zai)全球高(gao)校(xiao)使(shi)用非常(chang)多(duo)，它也(ye)是全球高(gao)校(xiao)課程(cheng)標(biao)準，它自己遵(zun)循這(zhe)個標準(zhun)，也是全球(qiu)高校的(de)標(biao)準。AOL等(deng)等(deng)，那些課程，打(da)包下來，Black中(zhong)國運建起來以(yi)后，打包下來，放(fang)到Black中國云上(shang)，可以共(gong)享(xiang)的；這是共(gong)享(xiang)的另一個(ge)版(ban)本。就財(cai)經商科(ke)類的學(xue)(xue)(xue)院都在學(xue)(xue)(xue)，上(shang)海中財(cai)，西南(nan)南(nan)京財(cai)經大(da)學(xue)(xue)(xue)，北(bei)京工商大(da)寫很(hen)多大(da)學(xue)(xue)(xue)，綜合類大(da)學(xue)(xue)(xue)，財(cai)經商科(ke)經濟類的用(yong)的也(ye)比較(jiao)多，比如中大(da)，浙大(da)，北(bei)大(da)等等，所(suo)以這么多學(xue)(xue)(xue)校都在建設課程，那為什么我(wo)們不嘗試一下把大家愿意的課，分享出(chu)來？Black中國(guo)(guo)(guo)又(you)有國(guo)(guo)(guo)外(wai)(wai)高校的(de)龐大的(de)用(yong)戶群，在(zai)國(guo)(guo)(guo)外(wai)(wai)的(de)用(yong)戶群喊(han)一嗓(sang)子，中國(guo)(guo)(guo)需要你們(men)的(de)優質(zhi)的(de)資源，能(neng)不能(neng)共(gong)享(xiang)一下(xia)，有很多高校愿意共(gong)享(xiang)，這是(shi)共(gong)享(xiang)Black中國標準(zhun)，我跟大家看到另外一個可能性，比如Black中國的有一個功能，叫教(jiao)材配(pei)套(tao)例題(ti)教(jiao)材，配(pei)套(tao)電(dian)子在(zai)資源，直接可以(yi)在(zai)Black中國打開。他們所(suo)提供的教材，很(hen)多都有配套的電子資源報，也是按照Black中國版本來提供(gong)的，所(suo)以你(ni)有了教材，輸(shu)入帳戶，輸(shu)入教材對(dui)應的，這個資源包直接下(xia)載拉Black中(zhong)國(guo)上了(le)，老師(shi)就可(ke)以下載了(le)，第(di)一次(ci)需要輸(shu)入帳戶(hu)，第(di)二次(ci)不需要輸(shu)入了(le)。

這是(shi)(shi)(shi)共(gong)享的(de)(de)背(bei)景，剛才(cai)說到，教材(cai)(cai)配(pei)套的(de)(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)包，這是(shi)(shi)(shi)教材(cai)(cai)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)包的(de)(de)內容，所以我(wo)們看，教材(cai)(cai)可能(neng)是(shi)(shi)(shi)幾年(nian)才(cai)能(neng)更新，但是(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)教材(cai)(cai)配(pei)套建設報(bao)更新很快，所以資(zi)(zi)(zi)源(yuan)報(bao)比教材(cai)(cai)更靈活。基于(yu)像機制，我(wo)和徐(xu)處長我(wo)們共(gong)同討論了很多此(ci)我(wo)們沒(mei)有(you)成熟的(de)(de)想法，給(gei)(gei)大家匯(hui)報(bao)一(yi)下，資(zi)(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)來源(yuan)，剛才(cai)給(gei)(gei)大家說道，國外共(gong)享的(de)(de)高校，國內老師(shi)，APP非(fei)AAA用戶的(de)(de)，在一個云的(de)(de)平臺和平臺上共(gong)享(xiang)(xiang)，共(gong)享(xiang)(xiang)出來以后，基于收費或者免費這門，可以由這們(men)可的(de)(de)老師自己定(ding)，當然需(xu)處長的(de)(de)建議，對于有些(xie)課這些(xie)PPT不重要，重要的是題庫，比如(ru)會(hui)計類的課(ke)程，ACC考試等，APP這些出版社(she)，國際會計(ji)資(zi)格考試八作(zuo)的(de)很好，所以它有大量題庫(ku)，共(gong)享出來。南京水(shui)利大學自己做了(le)龐大的(de)題庫(ku)，它做ACC考試是國內最好(hao)的(de)，他(ta)自(zi)己(ji)做了一個龐(pang)大的(de)題庫(ku)，共享(xiang)模式，收費(fei)怎么樣，我(wo)們沒想明白，如果(guo)從題庫(ku)開(kai)始，相對反而比較簡單了。

那么共享(xiang)的平臺，因(yin)為Black中國(guo)作為一個(ge)軟件和服務提供(gong)商(shang)，我(wo)們不是(shi)內容提供(gong)商(shang)，所以我(wo)們不具(ju)備，不參與(yu)到內容的當(dang)中，因此我(wo)們中國(guo)圖書(shu)技(ji)術公司，跟他(ta)們合(he)作，公司建立(li)一個(ge)平臺，為什(shen)么是(shi)公司PC，就不是我們外國(guo)的(de)(de)出(chu)版社直接(jie)銷售的(de)(de)，所以中統(tong)公(gong)司進口并銷售，在這(zhe)種情況下，公(gong)司建議或者(zhe)要求的(de)(de)所有在中國(guo)商科類教材必須把(ba)你資(zi)源提供Black中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)平臺，這是大(da)家向很好的(de)(de)(de)(de)機制，如(ru)果(guo)你是它的(de)(de)(de)(de)教材，那它的(de)(de)(de)(de)資(zi)源報都是現成的(de)(de)(de)(de)。剛才(cai)說的(de)(de)(de)(de)共享(xiang)是資(zi)源分析的(de)(de)(de)(de)共享(xiang)，我(wo)們(men)本(ben)次共享(xiang)更多的(de)(de)(de)(de)是技術經驗方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)共享(xiang)，說不定(ding)也是另外(wai)一個貢獻的(de)(de)(de)(de)可能(neng)寫(xie)形式比如(ru)說本(ben)次會(hui)議(yi)幾位老師跟(gen)我(wo)交流過，MSS的認(ren)證，ACC的認證有什(shen)么經驗可共(gong)享的，一到十(shi)一級(ji)預資(zi)源的共(gong)享，四是(shi)本次(ci)會議(yi)更主中的主體，技術(shu)共(gong)享。

我簡單(dan)看(kan)一下平臺(tai)已(yi)經(jing)會聚(ju)起來的(de)資源，包括牛津的(de)資源，出版社(she)的(de)資源，一些(xie)AC，相關的(de)電子資源等(deng)，正在溝通(tong)的(de)，CO出(chu)版(ban)社(she)的(de)(de)(de)(de)(de)資源，希望能(neng)做到質點(dian)融合通過值班的(de)(de)(de)(de)(de)教材，配備更多的(de)(de)(de)(de)(de)電子教材給(gei)大(da)家。這是(shi)一個合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)案例。這是(shi)在(zai)(zai)這個平臺上(shang)所能(neng)提供的(de)(de)(de)(de)(de)內容，通過一點(dian)資源，給(gei)大(da)家提供輔(fu)助教學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)性，從而給(gei)分析在(zai)(zai)使(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)數據，最后(hou)一頁再回(hui)到本次會(hui)議的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)，我們(men)(men)實現商學(xue)院培養(yang)和商學(xue)院信息化的(de)(de)(de)(de)(de)建設主(zhu)要目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)是(shi)先我們(men)(men)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)共享，我們(men)(men)技術的(de)(de)(de)(de)(de)共享—我們(men)(men)看看所學(xue)校(xiao)，使(shi)用Black中(zhong)國，那它的教學大綱(gang)放在Black中(zhong)國上，教案、教學(xue)資源得放(fang)在Black中國，面授的環節比原來得有點變(bian)變(bian)成，分組討(tao)論可以在(zai)Black中國平臺，也(ye)可(ke)以(yi)在課堂(tang)上，線下(xia)的環節(jie)，課后(hou)復習，一系列(lie)的活動都(dou)可(ke)以(yi)通過Black中國平(ping)(ping)臺(tai)來實現。我們回顧今天(tian)我匯報(bao)的(de)內容，通過一個(ge)技術(shu)(shu)平(ping)(ping)臺(tai)，滿足(zu)全球(qiu)標準的(de)技術(shu)(shu)平(ping)(ping)臺(tai)，來共享大家已經(jing)建設好的(de)課程，這(zhe)是一方面。另一方面，通過各個(ge)學校(xiao)實現的(de)經(jing)驗(yan)，支持(chi)商(shang)店(dian)認證(zheng)的(de)經(jing)驗(yan)，提供技術(shu)(shu)的(de)支持(chi)和資(zi)源(yuan)。

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